Publikation Sozioökonomischer Status von Schülerinnen und Schülern 2008 – Ergebnisse des Mikrozensus

Ziel dieses Beitrags ist es, mithilfe von aktuellen Daten des Mikrozensus 2008 aufzuzeigen, wie der sozioökonomische Status anhand der Merkmale des Mikrozensus definiert werden kann, in welchem sozialen Umfeld Kinder in Deutschland leben, welche Bedeutung der soziale Hintergrund für den Schulbesuch der Kinder hat und aus welchen sozialen Schichten die Kinder stammen, die ein Gymnasium, eine Hauptschule oder eine andere Schulart besuchen.

Auszug aus der Publikation "WISTA – Wirtschaft und Statistik", Februar 2010

Autor: Dipl.-Sozialwissenschaftlerin Daniela Nold